A velofaringeális működési zavar (rövidítve: VPI) gyakran hangzik el ajak- és szájpadhasadékos gyermekekkel kapcsolatban, mégis sok szülő számára nehezen érthető fogalom. Gyakran csak annyit érzékelnek, hogy a gyermek beszéde orrhangzós vagy nehezen érthető.
Ez a cikk abban segít, hogy közérthetően…
Egy logopédus gondolatai
Logopédia, egyéni igényeknek megfelelően
Nyílt és zárt orrhangzósság – hogyan különböztethetők meg gyermekkorban?
Amikor egy gyermek beszéde orrhangzós, a szülők gyakran hallanak egymásnak ellentmondó kifejezéseket: „nyílt”, „zárt”, „kevert” orrhangzósság. Ezek a fogalmak azonban nem puszta címkék, hanem különböző hátterű beszédjelenségeket írnak le.
Ebben a cikkben azt tisztázzuk, mit jelent a nyílt és a zárt…
Hogyan beszélj a pedagógussal a gyermeked nyelvi nehézségeiről? – Útmutató szülőknek
Sok szülő érzi magát bizonytalannak, amikor az óvónő vagy a tanító szóba hozza a gyermek beszédét, figyelmét vagy tanulását. Mit mondjak? Nem túlzás? Mi van, ha félreértenek?
A nyelvfejlődési zavar (NYFZ) esetén a szülő és a pedagógus együttműködése kulcsfontosságú, mégis ez az egyik legnehezebb…
Ajak- és szájpadhasadék logopédiai szempontból – mit érint a beszédfejlődésben?
Az ajak- és szájpadhasadék diagnózisa után sok szülő első gondolata a műtéti ellátásra irányul. Ugyanakkor hamar felmerül a kérdés: hogyan érinti mindez a beszédfejlődést, és mikor van szükség logopédiai segítségre?
Ez a cikk logopédiai nézőpontból segít értelmezni a kórképet.
Mit jelent az…
Mi az orrhangzósság (rhinolalia), és miért gyakori ajak- és szájpadhasadékos gyermekeknél?
Sok szülő számára az első feltűnő jel az, hogy a gyermek beszéde „orrhangú”, nehezebben érthető, vagy bizonyos hangok furcsán szólnak. Ajak- és szájpadhasadék esetén ez különösen gyakori, és természetes módon vet fel kérdéseket: mi okozza, kinőhető-e, és mit lehet tenni?
Ez a cikk segít tisztázni,…
Miért kulcsfontosságú a korai felismerés? – A NYFZ hosszú távú hatásai a tanulásra és önbizalomra
Sok szülő reménykedik abban, hogy a „későn beszélő” gyermek egyszer csak magától beérik. És van, amikor ez így is van.
De a kutatások szerint, ha a gyermek 3–4 éves kor után is jelentős nyelvi nehézségeket mutat, sokkal nagyobb az esélye annak, hogy később tanulási és önbizalmi problémákkal küzd…
Miért nem elég a jó hallás ahhoz, hogy a gyermek megértse a beszédet?
Sok szülő számára megnyugtató, amikor a hallásvizsgálat eredménye rendben van. Jogosan merül fel ilyenkor a kérdés: akkor miért tűnik úgy, hogy a gyermek mégsem mindig érti, amit mondunk neki?
A válasz az, hogy a hallás és a beszédértés nem ugyanaz a folyamat. A szakirodalom egyértelműen elkülöníti…
Miért számít a szókincs mélysége a gyermek fejlődésében?
A gyermek szókincsének fejlődése nem pusztán arról szól, hogy hány szót használ. Legalább ilyen fontos kérdés az is, hogy mennyire mélyen érti a szavak jelentését, és milyen kapcsolatokat tud kialakítani közöttük.
A nyelvészeti és gyermeknyelvi kutatások egyértelműen azt mutatják, hogy a szókincs…
A „rejtett nyelvfejlőédési zavar" kamaszkorban – amikor 12–16 évesen válik igazán láthatóvá a nyelvi nehézség
Sok gyermek úgy jut el felső tagozatig vagy középiskoláig, hogy senki sem sejti, hogy évek óta küzd a nyelvi megértéssel. A tananyag nehezedik, a társas élet bonyolultabb lesz… és egyszer csak kiderül:
A probléma nem figyelemzavar, és nem is lustaság, hanem egy eddig rejtve működő nyelvfejlődési…
„Majd én elmondom helyetted!” – Amikor a testvér beszél a gyermek helyett, és ez visszatartja a fejlődést
Ismerős a helyzet, amikor a kisebb gyermek még csak gondolkodik, máris megszólal a nagyobb testvér: „Azt akarja mondani, hogy…”
Elsőre kedves gesztusnak tűnik, és valóban az is. De ha a gyermeked nyelvfejlődési zavarral (NYFZ) küzd, ez a jószándék akár meg is akaszthatja a saját kommunikációjának…