Egy logopédus gondolatai

Logopédia, egyéni igényeknek megfelelően

Logopédia, egyéni igényeknek megfelelően


Mikor számít problémának egy beszédhanghiba?

2026. január 20. - Munkás Nóri

Sok gyerek „cukin” beszél. Egy vagy több hang hiányzik, másképp ejti, helyettesíti. Ez eleinte teljesen természetes. A kérdés nem az, hogy van-e hanghiba, hanem az, hogy hol tart a gyermek, és merre halad.   Mikor tekinthető életkori sajátosságnak? A beszédhangok elsajátítása folyamat. Nem…

Tovább

Miért kulcsfontosságú a KOBAK nyelvi vizsgálat?

 „Beszél, csak kicsit kevesebbet.” „Majd beindul.” „Érti ő, csak nem figyel.” Sok szülő ezekkel a mondatokkal próbálja megnyugtatni magát, amikor valami mégsem áll össze teljesen a gyermeke kommunikációjában. És ez teljesen érthető. Senki sem szeretne feleslegesen aggódni. A kérdés nem az, hogy…

Tovább

A dadogás kialakulása óvodáskorban – tünet, állapot vagy folyamat?

Óvodáskorban a dadogás gyakran nem egyik napról a másikra „jelenik meg”, hanem fokozatosan válik észrevehetővé. A szülők ilyenkor joggal kérdezik: egy átmeneti tünetet látunk, egy állapotot, vagy egy hosszabb folyamat kezdődik el? A válasz nem mindig egyértelmű, de a megértése segít abban, hogy ne…

Tovább

Óvodáskorú gyermekek dadogása: miért nem egyforma, és miért nem jó az összehasonlítás?

Amikor egy óvodáskorú gyermek dadogni kezd, a szülők gyakran próbálnak kapaszkodókat találni. Elhangzanak mondatok, mint: „A szomszéd kisfiú is dadogott, aztán kinőtte.” „Az unokatestvérénél sokkal súlyosabb volt, mégis elmúlt.” Az összehasonlítás érthető reakció, mégis félrevezető lehet. Az…

Tovább

Mit nevezünk dadogásnak óvodáskorban, és mit nem? – Szülői bizonytalanságok tisztázása

Sok szülő számára ijesztő élmény, amikor óvodáskorú gyermeke beszéde hirtelen megakad, ismétlések jelennek meg, vagy nehézzé válik a megszólalás. Gyakran felmerül a kérdés: dadogásról van szó, vagy csak átmeneti életkori jelenségről? Ez a bizonytalanság teljesen érthető, hiszen óvodáskorban a beszéd…

Tovább

Kilátások ajak- és szájpadhasadék és orrhangzósság esetén – mire számíthat a család?

Az ajak- és szájpadhasadékkal élő gyermekek szülei gyakran nemcsak a jelenre, hanem a jövőre is keresik a válaszokat: hogyan alakul majd a beszéd, az iskolai kommunikáció, a társas kapcsolatok? Ez a cikk abban segít, hogy reálisan láthatók legyenek a hosszú távú kilátások ajak- és szájpadhasadék és…

Tovább

Az orrhangzósság pszichés és kommunikációs hatásai ajak- és szájpadhasadék esetén

Ajak- és szájpadhasadék esetén az orrhangzósság nemcsak a beszéd hangzását érinti. Sok gyermeknél a megváltozott beszéd kommunikációs és érzelmi következményekkel is járhat, különösen akkor, ha a környezet gyakran nem érti meg őt. Ebben a cikkben azt járjuk körül, milyen pszichés és kommunikációs…

Tovább

Multidiszciplináris ellátás ajak- és szájpadhasadék és orrhangzósság esetén – kik dolgoznak együtt, és miért?

Ajak- és szájpadhasadék és az ehhez gyakran társuló orrhangzósság ellátása nem egyetlen szakember feladata. A gyermek fejlődését hosszú távon az segíti leginkább, ha a különböző területek összehangoltan működnek együtt. Ebben a cikkben bemutatjuk, mit jelent a multidiszciplináris ellátás, és miért…

Tovább

A beszédérthetőség alakulása ajak- és szájpadhasadék és orrhangzósság esetén

Sok szülő számára nem az orrhangzósság ténye a legnagyobb kérdés, hanem az, hogy mennyire érthető a gyermek beszéde a mindennapokban. Ajak- és szájpadhasadék esetén az orrhangzósság gyakran együtt jár a beszédérthetőség csökkenésével, ami hosszabb távon a kommunikáció egészére hatással lehet. Ebben…

Tovább

Miért nem „növi ki” a gyermek az orrhangzós beszédet ajak- és szájpadhasadék esetén?

Sok szülő reménykedik abban, hogy az orrhangzós beszéd „idővel majd elmúlik”. Ez bizonyos helyzetekben igaz lehet, ajak- és szájpadhasadék esetén azonban ez ritkán történik meg magától. Ez a cikk segít megérteni, miért nem kinőhető az orrhangzósság ajak- és szájpadhasadék esetén, és mit jelent ez a…

Tovább
süti beállítások módosítása