Egy logopédus gondolatai

Logopédia, egyéni igényeknek megfelelően

Logopédia, egyéni igényeknek megfelelően


Miért számít a szókincs mélysége a gyermek fejlődésében?

2025. december 16. - Munkás Nóri

A gyermek szókincsének fejlődése nem pusztán arról szól, hogy hány szót használ. Legalább ilyen fontos kérdés az is, hogy mennyire mélyen érti a szavak jelentését, és milyen kapcsolatokat tud kialakítani közöttük. A nyelvészeti és gyermeknyelvi kutatások egyértelműen azt mutatják, hogy a szókincs…

Tovább

A „rejtett nyelvfejlőédési zavar" kamaszkorban – amikor 12–16 évesen válik igazán láthatóvá a nyelvi nehézség

Sok gyermek úgy jut el felső tagozatig vagy középiskoláig, hogy senki sem sejti, hogy évek óta küzd a nyelvi megértéssel. A tananyag nehezedik, a társas élet bonyolultabb lesz… és egyszer csak kiderül: A probléma nem figyelemzavar,  és nem is lustaság, hanem egy eddig rejtve működő nyelvfejlődési…

Tovább

„Majd én elmondom helyetted!” – Amikor a testvér beszél a gyermek helyett, és ez visszatartja a fejlődést

Ismerős a helyzet, amikor a kisebb gyermek még csak gondolkodik, máris megszólal a nagyobb testvér: „Azt akarja mondani, hogy…” Elsőre kedves gesztusnak tűnik, és valóban az is. De ha a gyermeked nyelvfejlődési zavarral (NYFZ) küzd, ez a jószándék akár meg is akaszthatja a saját kommunikációjának…

Tovább

„Jól beszél, csak nem érti a meséket” – amikor a probléma a felszín alatt van

„Jól beszél, szépen mondja a verseket, de ha mesét hallgat, nem tudja elmondani, miről szólt.” – Ismerős? Ez az egyik leggyakoribb helyzet, ahol a nyelvfejlődési zavar (NYFZ) a felszín alatt rejtőzik. A gyermek szókincse és kiejtése rendben van – de a nyelvi megértés (a feldolgozás, összefüggések…

Tovább

„Már hónapok óta jár logopédiára, mégsem beszél jobban” – mit tehetsz, ha a fejlődés lassúnak tűnik?

Sok szülő érez csalódottságot, amikor hónapok óta jár logopédiai fejlesztésre, mégsem lát „látványos” eredményt. Pedig lehet, hogy a fejlődés épp most zajlik – csak még nem hallható. A nyelvfejlődési zavar esetében a fejlődés nem lineáris: a gyermek nem egyik napról a másikra kezd el folyékonyan…

Tovább

Diszlexia, ADHD vagy NYFZ / DLD? – Hogyan különbözteti meg a szakember

Ha egy gyerek nehezen tanul, nem figyel, vagy lassabban reagál, a legtöbb szülő azonnal a diszlexiára vagy az ADHD-ra gondol. De van egy harmadik lehetőség, ami gyakran háttérben marad: a nyelvfejlődési zavar (NYFZ). A tünetek hasonlíthatnak, de az okok különböznek — és csak pontos diagnózissal…

Tovább

A „csendes gyerek” esete – amikor a visszahúzódás mögött nyelvi nehézség húzódik meg

Van olyan gyerek, aki csendes. Nem bajkeverő, nem panaszkodik, nem beszél túl sokat – csak „elvan magában”. A pedagógus azt mondja: „Aranyos, csak kicsit visszahúzódó.” De mi van, ha ez a csend nem a személyiség, hanem a nyelvi nehézség tünete? A NYFZ (nyelvfejlődési zavar) egyik leggyakoribb,…

Tovább

Az iskola árnyékában – miért tűnhet tanulási vagy viselkedési gondnak a nyelvfejlődési zavar?

 Pontokba szedtem néhány olyan jelenséget, amikor is tanulási nehézségnek vagy viselkedési problémának tűnnek a nehézségek a felszínen, de valójában NYFZ van a tünetek mögött.        1. Nem érti az instrukciókat Pl.: „Oldd meg az első három feladatot, majd fordítsd meg a lapot.” Ha a gyermek…

Tovább

Hogyan segíthet a család egy nyelvfejlődési zavarral küzdő gyermeknek?

A nyelvfejlődési zavar (NYFZ) nem a szülő hibája, és nem is arról szól, hogy a gyermek nem „próbálkozik eléggé”. A NYFZ idegrendszeri eredetű nyelvi feldolgozási eltérés (Bishop et al., 2017), amely más tanulási utat igényel. De egy dolog biztos: a család támogató jelenléte kulcsfontosságú. Nem…

Tovább

Hogyan hat a nyelv a gyerek önbizalmára?

A beszéd nem csak szavakat jelent. A beszéd az egyik legfontosabb kapcsolódási eszköz: így kérünk, mesélünk, barátkozunk, jelezzük a szükségleteinket. Éppen ezért, ha egy gyereknek nehézsége van a nyelv használatában vagy megértésében, az nemcsak a tanulást érinti – hanem az önbizalmát és a társas…

Tovább
süti beállítások módosítása